Exploring Relationship between Reading Difficulties and Reading Strategies

نویسندگان

چکیده

In language learning, mastering all four skills is considered ideal. Some say speaking comes naturally, even in the learning of a foreign language. Listening sis also skill many link with speaking. One needs to listen how sounds be able imitate sounds. Writing ,although has been seen as difficult by many, are that people need -be it formally or informally. Finally, reading skills. There extensive where read on regular basis –“feeding” information can either leisure, formal academic. When academic reading, have mixed feelings-making fear. Students higher institutions will find an important they master. This study done explore perception learners difficulties. investigate influence strategies such cognitive, metacognitive and social-affective Findings revealed there s negative significant moderate relationship between difficulties social affective strategies. adds existing body knowledge use reduce during comprehension.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the relationship between critical thinking and reading strategies

during the process of reading, sometimes learners use ineffective and inefficient strategies and some factors may influence their use of strategies. perhaps critical thinking is one of these factors. this study aims to identify those categories of reading strategies that are mostly used by iranian efl learners and to see if there is any significant relationship between the critical thinking abi...

the relationship between metacognitive reading strategies and reading comprehension level of iranian efl learners

چکیده دراین مطالعه رابطه ای، ارتباط بین استراتژی های فراشناخت درک مطلب و سطح درک مطلب زبان آموزان ایرانی مورد کاوش و بررسی قرار گرفت. بررسی رابطه بین استراتژی های فراشناخت درک مطلب با نگرش دانشجویان نسبت به زبان انگلیسی هدف دیگری بود که در این تحقیق دنبال شد. همچنین رابطه بین استراتژی های فراشناخت درک مطلب و جنسیت زبان آموزان ایرانی در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. اطلاعات بدست آمده نشا...

15 صفحه اول

exploring the relationship between iranian efl learners multiple intelligences, locus of control and reading proficiency

12 چکیده تفاوت های فردی، به عنوان خصوصیات روانشناختی غالب، باید در سطوح مختلف تدریس و یادگیری زبان کاملاً مورد ملاحظه قرار گیرند. از میان تاثیرگذارترین سازه های روانشناختی که منجر به تفاوت های فردی می شوند، می توان ازهوش چندگانه و منبع کنترل نام برد. هوش چندگانه با جنبه های متفاوتی از هوش سر و کار دارد که ممکن است هر شخص از آن برخوردار باشد. منبع کنترل، به عنوان مفهوم روانشناختی دیگر، به استن...

15 صفحه اول

On the Relationship between Metacognitive Reading Strategies, Reading Self-Efficacy, and L2 Reading Comprehension

The present study was conducted to investigate the relationship between metacognitive reading strategies, reading self-efficacy, and reading comprehension of Iranian EFL learners. The participants were 119 Iranian B.A and M.A students majoring in English at Imam Khomeini International University and Islamshahr Azad University. A Michigan Test of English language Proficiency was given to the par...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: International journal of academic research in business & social sciences

سال: 2022

ISSN: ['2308-3816', '2222-6990']

DOI: https://doi.org/10.6007/ijarbss/v12-i9/14719